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restauración

ficha técnica

CRITERIOS PARA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA
CRITERIOS PARA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA
(edición digital)
2016
184
978-84-277-1796-1
PDF
Español
12,34
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sinopsis

La obra forma parte de una toma de postura en favor de la evaluación formativa -continua- frente a la sumativa -final-. Pone el énfasis en los componentes que inciden sobre el aprendizaje y sobre los cuales debe extenderse la actividad evaluadora si se quiere aplicar medidas de recuperación y perfeccionamiento. Se ofrecen criterios generales de evaluación de los objetivos y contenidos de la enseñanza, la actuación del profesor, los diversos tipos de aprendizaje y los fundamentales recursos didácticos. Se aportan también ejemplos de las técnicas y procedimientos específicos.


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