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restauración

ficha técnica

NARRATIVA ANGLOSAJONA
LA LECCIÓN
LA LECCIÓN. QUÉ PODRÍAMOS APRENDER DE LAS PERIPECIAS DE LA REFORMA EDUCACIONAL
(edición digital)
2015
978-956-9587-13-9
AGUILAR
Epublication content package
Español
7,99
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sinopsis

Una crítica a la reforma educacional y una invitación a reflexionar sobre el real sentido de la educación.


Testigo privilegiado de la sociedad chilena y firma permanente de la página editorial de El Mercurio, Eugenio Tironi nos entrega en este volumen una sustanciosa crónica intelectual sobre la educación y su reforma. Expone datos y los interpreta. Su análisis suele ser fino, intuitivo, sugerente, siempre con algo que llama la atención, que captura la imaginación, que evoca una memoria.

Una mirada sociológica donde el autor entremezcla la realidad de su propia biografía y las condiciones de su época e invita al lector a la reflexión sobre el real sentido de la educación. Es posible ver aquí a un autor que, avanzando -y, a veces, arriesgando- interpretaciones y lecturas, está empeñado en mostrar y explicar las reales implicancias de la reforma educacional.

Biografía del autor

Es doctor en Sociología de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, París. Investigador, profesor universitario, consultor y director de empresas y colaborador de diversas fundaciones sin fines de lucro. Fue un importante actor de la transición democrática chilena como Jefe de Contenidos de la Campaña del NO en 1988 y director de comunicación del gobierno de Patricio Aylwin (1990-1994). Es columnista del diario El Mercurio y autor o coautor de más de veinte libros, entre los que figuran: Los silencios de la revolución (1988), La irrupción de las masas y el malestar de las elites (1999), El sueño chileno (2005), Crónica de viaje. Chile y la ruta a la felicidad (2006), La cohesión social latinoamericana (2009) y Radiografía de una derrota. O cómo Chile cambió sin que la Concertación se diera cuenta (2010).


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