sinopsis

Este libro es un compendio de los pedagogos, las

corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones

y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo

largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece

en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros

días. Se centra en España pero ofrece una importante

panorámica de la diversidad de modelos actuales de

educación infantil en Europa. Punto de referencia y

consulta, este manual puede resultar imprescindible para

todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen

a la educación infantil, ya sean maestros y maestras,

formadores, profesores universitarios o sus propios

estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que

permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel

educativo.