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sinopsis
La nouvelle Francophonie. 101 fiches presenta tres ejes que hacen referencia a las necesidades formativas de nuestros alumnos o de los estudiosos de la materia. Cada uno de los ejes facilita un centro de interés homogéneo: 1) la Francophonie estudia las manifestaciones y el proceso de este concepto a lo largo de la historia y todo cuanto vehicula; 2) la Francophonie estudia su formación política; 3) el conjunto de países francófonos estudia el espacio francófono. Pensamos que la curiosidad y el rigor crítico son actitudes indispensables para valorar el patrimonio, ya sea artístico, cultural, institucional o histórico. Los objetivos son: a) adquirir la competencia de francophonie /Francophonie que comprende los aspectos socioculturales, de sensibilización a la política exterior de Francia y de los países francófonos, la valorización de los aspectos convergentes y divergentes de la política exterior de los países. Los estudiantes podrán enriquecerse culturalmente gracias a la reflexión de estos aspectos; b) identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales francófonas; c) identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales francófonas; c) identificar los procesos y los mecanismo de base que radican en el origen del funcionamiento de los hechos sociales; d) valorar la diversidad lingüística y cultural; e) obtener informaciones escritas partiendo de distintas fuentes privilegiando nuevos métodos de comunicación; f) leer y apreciar los preámbulos de las Constituciones de los países pertenecientes a la Francophonie y finalmente, g) hacerse con ciertos aspectos culturales de estos países.
Biografía del autor
doctor europeo en Filología, premio extraordinario de doctorado por la UNED, ha sido profesor de las Universidades de Zaragoza y de París- Sorbonne IV. Ha dirigido cursos de formación del profesorado en la Universidad de Extremadura y ha colaborado en otros de la Universidad de Jaén, Catedrático de IES y profesor del Departamento de Filología Francesa de la UNED, donde imparte los másteres de Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas y de Estudios Francófonos , con las asignaturas de Didactique de la Culture y Littérature francophone de l´Afrique Noire, respectivamente. Es autor de la Francophonie 100 Fiches, La Francophonie 100 textes y Le Tour de France y coautor de Voyages I Méthode de Français Langue Étrangére (autoapprentissage), todos ellos publicados por la UNED.
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