GENERO Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: SILENCIOS Y AUSENCIAS EN LA CONSTRUCCION DEL PASADO

Se reúne por vez primera una serie de trabajos de carácter interdisciplinar y trasversal que responden a la exigencia de aplicar nue vos enfoques metodológicos a la enseñanza de la historia desde una perspectiva de género, con el fin de visibilizar a las mujeres en su diversidad así como las actividades y los espacios en los que se desenvuelven.Los estudios tradicionales, respondiendo a los int ereses de la sociedad patriarcal, se han centrado en las actividades masculinas propias de las clases dominantes, negando la voz y l a presen...[Leer más]