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PATRIMONIO CULTURAL E INCLUSIÓN SOCIAL

MARCO PEDAGÓGICO Y GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS DOCENTES INCLUSIVAS
LÓPEZ BASTÍAS, JOSÉ LUIS

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Este monográfico, aunque va destinado a todos aquellos docentes interesados en eliminar las diferentes barreras en el aprendizaje, se muestra de especial relevancia para cualquier profesional que vea en el patrimonio cultural un medio y un fin para la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad.

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