ALTRES FORMES DE FER CIÈNCIA

Tots els docents tenim un model didàctic, prenem decisions sobre l'orientació d'aquelles accions que desplegarem a l'aula. Aquestes decisions configuren un hàbitat en el que s'han de desenvolupar els aprenentatges dels nois i noies. Tradicionalment la feina del p rofessorat de ciències s'han orientat a objectius i continguts específics de la matèria, sense considerar que de forma paral?lela, l 'alumnat desenvolupava, o no, un conjunt de capacitats que certament són més transcendents al llarg de la seva vida. En el context a ctual, e...[Leer más]